Poste d’Adjoint au coordinateur du Département de FLE susceptible d’être créé. Placé sous l’autorité du coordinateur de l’équipe FLE, sa mission est triple :
coordonner – former – enseigner.
1. Adjoint au coordinateur du Département :
L’enseignant(e) travaillera en appui du coordinateur de l’équipe de FLE, qui compte 36 enseignants de statut français et turc, intégrée dans l’Ecole supérieure de Langues de l’Université. Selon les orientations qui lui seront indiquées, l’enseignant(e) devra appuyer le coordinateur dans ses missions administratives (gestion des ressources matérielles et humaines, élaboration et coordination des examens et certifications, encadrement et correction) et pédagogiques concernant les actions de l’équipe de FLE et la mise en place du projet pédagogique, qui s’appuie sur un Centre d’auto-apprentissage et une plateforme d’enseignement en ligne. Il/elle sera force de propositions pour le développement des activités FLE de l’université, en interne et en externe, dans une démarche promouvant la francophonie et favorisant l’interculturalité (se référer à la fiche de poste du coordinateur de l’équipe de FLE pour plus de détails).
2. Formateur de formateur:
– L’enseignant(e) saura identifier les besoins pédagogiques, didactiques et méthodologiques de l’équipe enseignante pour structurer des dispositifs de formation adaptés aux contextes et aux demandes de l’équipe et de l’institution.
– İl/elle saura déterminer les contenus visant l’acquisition de compétences dans les domaines pré-cités pour servir les finalités de la classe selon les objectifs d’apprentissage définis mais aussi les finalités institutionnelles (curriculum, programme).
– Il/elle pourra être amené à analyser mais aussi à concevoir des supports de formation ainsi qu’à animer des formations.
3. Enseignement :
– L’enseignant(e) travaillera en tandem, 10 heures (à confirmer) par semaine sur deux semestres, de début septembre à fin juin, en classe et au Centre d’Auto-Apprentissage de l’Université.
– L’enseignant devra pouvoir concevoir des activités, sélectionner et utiliser de façon pédagogique des documents authentiques, sonores, visuels et textuels en français général, en français sur objectif universitaire ou en français sur objectif disciplinaire en étroite collaboration avec des enseignants des différentes facultés.
– Il procédera à des entretiens conseils avec les étudiants, et sera amené à faire des bilans de compétence pour les étudiants se préparant au DELF-DALF.
– Il devra également participer à la conception des examens et participer aux deux sessions annuelles de certifications qu’organise l’Université.
Modalités :
- le/la candidat (e) sera employé (e) par la MICEL. Le contrat initial est d’une durée de deux ans, éventuellement renouvelable une fois. Ce poste sera à pourvoir pour le 1er septembre 2019.