Placé sous l’autorité du coordinateur de l’équipe FLE, sa mission est triple : coordonner – former – enseigner.
1. Adjoint au coordinateur du Département :
L’enseignant(e) travaillera en appui du coordinateur de l’équipe de FLE, qui compte 40 enseignants de statut français et turc, intégrée dans l’École supérieure de Langues de l’Université. Selon les orientations qui lui seront indiquées, l’enseignant(e) devra appuyer le coordinateur dans ses missions administratives (gestion des ressources matérielles et humaines, élaboration et coordination des examens et certifications, encadrement et correction) et pédagogiques concernant les actions de l’équipe de FLE et la mise en place du projet pédagogique, qui s’appuie sur un Centre d’auto-apprentissage, un centre de réussite universitaire et une plateforme d’enseignement en ligne. Il/elle sera force de propositions pour le développement des activités FLE de l’université, en interne et en externe, dans une démarche promouvant la francophonie et favorisant l’interculturalité.
2. Formation de formateurs :
– L’enseignant(e) saura identifier les besoins pédagogiques, didactiques et méthodologiques de l’équipe enseignante pour structurer des dispositifs de formation adaptés aux contextes et aux demandes de l’équipe et de l’institution.
– Il/elle saura déterminer les contenus visant l’acquisition de compétences dans les domaines pré-cités pour servir les finalités de la classe selon les objectifs d’apprentissage définis, mais aussi les finalités institutionnelles (curriculum, programme).
– Il/elle pourra être amené à analyser, mais aussi à concevoir des supports de formation ainsi qu’à animer des formations.
3. Enseignement :
– L’enseignant(e) enseignera 10 heures par semaine sur deux semestres, de début septembre à début juillet
– L’enseignant devra pouvoir concevoir des activités, sélectionner et utiliser de façon pédagogique des documents authentiques, sonores, visuels et textuels en français général, en français sur objectif universitaire ou en français sur objectif disciplinaire en étroite collaboration avec des enseignants des différentes facultés.
– Il procédera à des entretiens-conseils avec les étudiants, et sera amené à faire des bilans de compétence pour les étudiants se préparant au DELF-DALF.
– Il devra également participer à la conception des examens et participer aux sessions de certifications qu’organise l’Université.
- Il participera éventuellement, en tant qu’examinateur-correcteur, aux sessions des examens DELF-DALF organisé par l’Institut français – antenne d’Istanbul. Une habilitation valide d’examinateur-correcteur DELF-DALF est fortement recommandée.