Ce colloque international cherchera à explorer les interfaces entre les espaces physiques et virtuels ainsi que les nouvelles orientations de la recherche et de la pratique en matière d’acquisition des langues secondes qui émergent de ces interfaces.

Il sera l’occasion de réfléchir aux questions suivantes : quelles épistémologies pour ces nouvelles réalités ? Quelles méthodologies de recherche (analyses hybrides de discours, ethnographies numériques, etc.) pour les environnements numériques ? Quels liens peut-on identifier entre les espaces d’apprentissage et les caractéristiques des apprentissages induits ?