Dialogues et Cultures, revue de la Fédération Internationale des Professeurs de français, propose dans son tout dernier numéro un dossier consacré à la formation initiale des enseignants de FLE.
Un état des lieux accompagné d’éléments de réflexion sur la manière dont la formation initiale des enseignants de FLE/FLS est conçue et envisagée dans des pays aussi divers que l’Irlande, l’Egypte, la Colombie, l’Algérie, la Pologne ou encore la France, notamment.