Coordinateur·rice pédagogique et formateur·rice en FLE, alphabétisation et compétences clés dans le cadre du projet « Collectif Réfugiés »
Missions :
– Face à face pédagogique
– Coordination pédagogique
– Ingénierie pédagogique
Principales tâches et responsabilités
1 > Formation
> Préparation de cours
> Face à face pédagogique
> Suivi pédagogique des stagiaires
> Assurer une traçabilité de la formation
2 > Coordination pédagogique
> Mettre en œuvre le dispositif d’accueil et d’évaluation des stagiaires
> Evaluer le niveau de maîtrise du français et des compétences clés des stagiaires à l’entrée en formation et constituer les groupes du dispositif
> Définir les programmes pédagogiques
> Animer / Participer aux liens avec les différents partenaires du projet (membres du Collectif Réfugiés, partenaires emploi, partenaires culturels…)
> Organiser les réunions pédagogiques initiales, intermédiaires et finales et coordonner l’équipe de formateur·rice·s tout au long du projet
> Assurer le suivi individuel des stagiaires en lien avec la Coordinatrice de projets et la Chargée d’accompagnement social et professionnel
> Assurer le remplacement des formateur·rice·s du projet
> Préparer et animer les bilans intermédiaires et finaux en lien avec la Coordinatrice de projets
> Animer la réflexion pédagogique au sein du projet
> Organiser et animer la mutualisation pédagogique
> Assurer le recrutement, l’accompagnement et le suivi des stagiaires de M1/M2 Didactique des langues – FLE
> Suivre l’avancement/le développement du projet et participer aux réunions entre partenaires
> Coordonner la rédaction des bilans des projets
3 > Ingénierie pédagogique
> Concevoir des outils pédagogiques
> Concevoir des formations auprès du public et auprès des formateur·rice·s
Le travail est réalisé en étroite collaboration avec :
– La coordinatrice de projet et la chargée d’accompagnement social et professionnel
– Les membres du Collectif Réfugiés
– La responsable pédagogique de Langues Plurielles