Encadrer, animer et suivre l’évolution des apprentissages et le développement des compétences des apprenants;
Définir les méthodes et outils pédagogiques d’une formation;
Élaborer les contenus des séquences de formation et les adapter aux besoins;
Evaluer l’acquisition de compétences;
Produire des rapports pédagogiques et réaliser des évaluations;
travailler en équipe…
Auprès de Deux types de groupes : public qui n’a jamais été scolarisé (alphabétisation).et public qui a été scolarisé dans son pays d’origine (A1.1, A1, A2, B1)
la journée (9h30-11h30) ou (14h-16h)
le soir (18h30-20h30)