La mission principale de l’enseignant recruté sera d’enseigner le français (FOS/FOU) afin de consolider et développer les quatre compétences linguistiques (compréhension écrite et orale, expression écrite et orale) auprès des élèves ingénieurs de l’ECC. Il s’agit d’apprendre à ces derniers à communiquer dans un environnement scolaire, professionnel et personnel internationalisé et varié. L’enseignant recruté sera également capable de proposer des cours généraux et thématiques à fort contenu culturel. Ces cours seront dispensés aux élèves, par groupes de niveau et par le biais de l’auto-apprentissage. Les étudiants possèdent des niveaux à l’entrée allant de B1- à C1+, l’objectif est de permettre à ce qu’ils atteignent tous un niveau C1 à leur diplomation.
L’enseignant se verra également confié d’autres missions complémentaires.
La pédagogie de l’ECC étant largement orientée « projets », il est attendu que l’enseignant apporte une aide pédagogique à l’écriture et l’évaluation des rapports et présentations orales qu’ont à produire les élèves dans les différents projets et enseignements.
Il devra consolider et développer les outils d’une compréhension interculturelle qui permette aux élèves d’amorcer l’ouverture culturelle et d’aborder l’international. Dans ce cadre, il participera également à la mise en œuvre des actions d’ouvertures culturelles, intégrées dans la formation sous forme de conférences, d’ateliers et de séminaires.
Il devra s’impliquer dans l’apprentissage des soft skills.
Il devra assurer le suivi pédagogique et administratif des élèves.
Il aura également à s’impliquer dans l’accompagnement des activités associatives des élèves.
Il sera amené à participer aux épreuves des concours de recrutement de l’école et à d’autres tâches administratives.
Il est enfin attendu qu’il s’implique dans la vie de l’équipe pédagogique et de l’école.