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Apprendre le français en France

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Organisme EESPP "Victor Andrés Belaunde Jaén - Pérou
Lieu En ligne / Zoom, Pérou
Type de stage Stage auto-financé, bénévolat
Rémunération 0
Volume horaire 4 heures
Durée 5 mois
Dates À partir du 2021-12-06
Date limite de candidature 2021-11-30
Descriptif du poste :

Les cours de français s’adressent aux élèves de l’institution Educative Victor Andrés Belaunde à Jaén au Pérou.

Nous recherchons des binômes de professeurs volontaires pour des groupes de 15 – 30 élèves au maximum.

Ces cours de français sont faits en bénévolat et à distance Via Zoom, Google Drive et WhatsApp à des étudiants péruviens sans ressources, débutants en français.

Les cours de français pourront débuter dès décembre 2021 et pour une durée de 5 mois (renouvelable).

Les plus des cours :
• Le matériel du cours (livres PDF, fiches et autres fichiers numériques) est donné.
• Tous les professeurs bénévoles recevront une reconnaissance « Certificat / Attestation » de l’institut péruvien, afin d’attester le travail réalisé.
• Amélioration des connaissances en langue espagnole et découverte de la culture péruvienne.
• Possibilité d’être invité pour un séjour au Pérou avec une famille d’accueil. « Jaén est située dans la région de Cajamarca au nord du Pérou. Il y a environ 186 000 habitants et il fait chaud toute l’année. Cette région est reconnue pour son excellent café et son cacao. Un environnement où il fait bon vivre »

Diplôme requis :

Formation à l’enseignement du FLE

Compétences requises :

• Parler couramment français et espagnol.
• Savoir s’adapter aux décalages horaires de -6H ou -7H (selon changement d’heure).
• Être dynamique, sérieux, organisé et flexible.

Encadrement pédagogique : oui
Convention de stage : oui
Étapes de candidature :

Envoyer CV et lettre de motivation.

Présentation de l'organisme :

L’EESPP « Victor Andrés Belaunde » est une institution de convention, gérée et administrée par le Vicariat Apostolique de Jaén. Il est né en réponse au manque d’enseignants chargés de l’enseignement dans les écoles du nord-est péruvien et à l’absence de possibilités pour les jeunes femmes, en particulier celles qui n’avaient pas les moyens de poursuivre leurs études supérieures.