Sous la supervision du responsable pédagogique, le stagiaire-formateur concepteur FLE assurera en binôme avec un autre étudiant l’enseignement/conception de cours de FLE selon une classe de niveau allant de l’A 1.1 à l’A2. Suivant une formation universitaire en Master de Didactique du FLE, il devra, en plus de ses bonnes connaissances du CECRL qu’il aura acquises au cours de sa formation, absolument posséder des qualités d’empathie, d’écoute et de bienveillance indispensables pour enseigner à ce public motivé et sérieux mais au passé fragile.
Une première expérience en milieu associatif est un plus mais c’est la motivation du stagiaire qui sera avant tout prise en compte. Tout le long du stage, il/elle sera encadré/e par le responsable pédagogique et bénéficiera d’une sensibilisation au programme pédagogique de l’association et à la pédagogie et méthodes d’enseignement qui doivent être privilégiées en fonction du niveau de la classe enseigné. De même, il sera sensibilisé à la langue perse afin de créer un lien avec les apprenants: mots-outils, structures grammaticales de base lui permettant de dispenser au mieux son savoir.
En lien avec le responsable pédagogique, le formateur FLE devra :
- prendre en charge en binôme, à raison de 6H par semaine, une classe de niveau A 1.1, A1, A2 sous forme de 2 cours de 3 heures, 2 fois par semaine.(un cours le matin, le deuxième une après-midi à définir)
- évaluer le niveau des apprenants le long de la session (selon les test de positionnement utilisés par l’association)
- élaborer des séquences en fonctions du niveau des apprenants et des objectifs visés en intégrant des supports authentiques, des outils numériques, des jeux
- concevoir des supports pédagogiques adaptés au public et au niveau
- suivre le programme pédagogique mis en place par la direction pédagogique
- participer aux réunions pédagogiques
- assurer un suivi des absences
- être en lien régulier avec les bénévoles dispensant les ateliers de perfectionnement pour assurer la bonne marche des cours dans le respect des thématiques hebdomadaires du programme pédagogique mis en place
-proposer au responsable pédagogique de réévaluer le niveau d’un apprenant(pour le faire changer éventuellement de niveau)
- s’il est intéressé par la démarche, développer le blog d’autoformation mis en place par le responsable pédagogique de l’association.
Pendant toute la durée du stage, le stagiaire-formateur concepteur FLE sera sous la supervision du responsable pédagogique.
Lieu du stage : 80 boulevard Ney, Paris 18e