Seconder les formatrices dans leurs cours auprès de migrants :
- préparer et animer le vendredi matin un atelier lecture suivie (1h15) avec l’accompagnement des formatrices pour la préparation (fiches déjà disponibles), assister la formatrice pendant la séance d’informatique (1h15) et autres activités selon les besoins détectés par les formatrices. Groupe : jeunes migrants entre 16 et 25 ans, peu scolarisés dans leur pays d’origine, communicants à l’oral.
- aider à la préparer aux certifications en langue sur différents groupes
- selon disponibilités et sujet du mémoire, participer à d’autres cours proposés par le CEFIL (français, français professionnel, mathématiques, espace-temps, monde de l’emploi…) à différents publics (salariés/demandeurs d’emploi) et différents profils (non lecteurs-scripteurs ; scolarisés et lecteurs-scritpteurs…)