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Label Qualité FLE > un nouveau référentiel
Adoptée par la Commission interministérielle de labellisation du 22 novembre dernier, la nouvelle version du référentiel de labellisation des centres…
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Journée des éditeurs FLE – Paris > samedi 1er juin
La prochaine journée des éditeurs FLE se déroulera samedi 1er juin à la Librairie pédagogique du FLE – 15 rue…
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Formation des migrants : accompagner vers l’emploi
L’association « Coeurs à Lire » organise une rencontre jeudi 30 mai de 14h à 17h sur le thème : « Comment accompagner…
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Cours en langue étrangère à l’université : place au FLE !
L’article 2 du projet de loi sur l’Enseignement supérieur et la recherche (qui en compte 67 autres…), porté par la…
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Et ce Web 2.0 j’en fais quoi ?
Des échanges de pratiques avec le numérique on en parle beaucoup depuis de nombreuses années, mais tout se passe comme…
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La Technopédagogie
Sur le journal en ligne “Internet actu” un petit sondage posait ces quelques questions savoureuses. Etes-vous capable d’expliquer à des…
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Promouvoir et diffuser le français aujourd’hui en Espagne
Colloque international organisé par l’université de Valencia de lundi 8 à mercredi 10 mai sur les enjeux et les perspectives…
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Langues vivantes : rencontres inter-éditeurs Attica
Rencontres pédagogiques organisées dans le cadre de l’Espace professionnel Attica – 15 rue Boussingault Paris 13ème – à l’intention des…
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Etudiants étrangers en France : quoi de neuf ?
Lors de leur visite à la Cité universitaire internationale, à Paris, mardi 16 avril, Manuel Valls, ministre de l’Intérieur, et…
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Projet de loi Fioraso : Jacques Attali contre
Jacques Attali vient de prendre fermement position sur son son blog du 22 avril contre l’article 2 de la loi…
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Claude Hagège : Refusons le sabordage du français !
Claude Hagège, professeur au Collège de France, prend à son tour position contre l’article 2 du projet de loi Fioraso…
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Les étudiants étrangers : une chance pour la France
« Partant du constat que la langue anglaise est parlée par 25 à 30 fois plus de personnes sur la planète…
Actualités
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Texte d’introduction de la section. Décrivez ici le contenu de cette rubrique en quelques phrases.